Collection de ressources

Prioritizing visual spatial mathematical approaches in First Nation early years classrooms

2017

Moss, J., Caswell, B., Hawes, Z., & Jones, J.

Description

Ce chapitre décrit le projet Math for Young Children dont se servent les éducateurs pour promouvoir, concevoir et évaluer des méthodes visuelles et spatiales d’enseignement des mathématiques adaptées à la petite enfance. Il présente les méthodes et les résultats de la mise en œuvre du projet dans des communautés des Premières Nations du nord-ouest de l’Ontario.

Ressource disponible en anglais seulement.

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Prioritizing visual spatial mathematical approaches in First Nation early years classrooms.


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